他的手，稍一借力跟着站起来，“等我一会儿，我去借个自行车锁。”
于笙没反应过来他的梗：“干什么？”
靳林琨单手给校长发消息请假，解释得很认真：“把我们学校那个镰刀雕塑锁底座上。”
校长室里，两位校长还在就两校同学关系太好的问题进行商榷，列出了一排非常细致的条款。
“我觉得，还是要尊重孩子们自己的意愿。”
两个人都在自己的学校，省示范校长心态很放松，耐心地给隔壁兄弟学校校长做疏导工作：“尤其难得两个孩子关系这么要好。”
他的手机收到了一条短信，下意识拿起来看了一眼，继续往下说：“要把选择的权利更多的交给他们……”
省示范校长：“……”
三中校长有点诧异：“又怎么了？”
两个人走到楼下，正好听见楼顶上遥遥传下来“哇呀呀呀呀呀”的咆哮声。
“当时我听见的就是这样的。”
靳林琨停下半步，给于笙往上指了指：“不过嗓音不一样，这个听起来更像我们校长，而且呀的字数更多一点……”
在省示范校长的咆哮声里，两个关系太好的同学已经熟练地翻越了两道墙，回到了三中的校园。
三中教育处，杨帆苍白着脸色低着头，闷声不说话。
“你也不要这么害怕。”
教育处主任坐得和他一平，弯着腰缓和语气安慰他：“一班的教学质量和学风都是最好的，你的成绩可以排进文科前五，一本很有希望，不要这么草率就做决定……”
杨帆头几乎低到胸口，要么不说话，被逼急了翻来覆去就只是一句“要转班”。
教育处主任看着他，头疼得不行。
虽然已经知道了是眼前这个学生把墨水倒在了尹老师手包上，但尹梅又不是班主任，就算再看杨帆不顺眼，也不会对他有什么威胁。
更何况他还亲自对杨帆好几次做了保证，答应会替他保密，让他尽管放心，尹老师不会知道究竟是谁干的。
可这个学生偏偏还和两年前站在教育处，死活要他们把于笙的处分还给自己那时候一样，轴得要命，怎么都劝不明白。
教育处主任忍不住又想找校长，可校长已经去寻找失落的学生了，到现在还没回来。
眼看这一次的心理工作又要以失败告终，教育处主任揉揉额头，正准备先让杨帆回教室上课，门忽然被人敲了两下。
失落的学生自己找了回来。
教育处主任看到于笙，一把拉住他上下打量：“小兔崽子，跑哪儿去了？没事吧？校长担心得不行，都亲自出去找你了！”
于笙的成绩出来就被封锁得严严实实，除了校长没人知道。主任看到学生没丢，悬着的心就放下一半，毫不客气地把人薅进了教育处。
靳林琨靠在门外墙边，正在思考是不是所有的三中老师都管于笙叫
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