“如果邓布利多教授想要把东西藏起来，他大可以自己一个人把这个东西藏到一个只有他知道的地方。
“但是，现在邓布利多教授的选择是把东西放在那个走廊里，并且明确告诉大家禁止入内，这显然就是在告诉别人：这里有个秘密。而邓布利多教授邀请教授们一起建立关卡这个消息已经流传开来了，更进一步佐证了这个结论：邓布利多教授本身不怎么想隐瞒那个秘密，甚至有可能他刚好想着让大家都知道那里藏着什么东西。
“而关卡的作用在于筛选，一般的学生没办法通过关卡，只有有实力的人才能闯过关卡发现他藏的东西，而这就是他的目的所在。”
说到这里，他故意停顿了一下，在他的四周，三个女孩还有三个舍友都向他投去了了期待和认同的目光，于是他继续说了下去。
“我觉得，这些关卡，有可能是邓布利多教授对我们的考验，希望同学们能通过闯过这些关卡来进行一番实践考核。
“另一种可能是，这些关卡用来抓贼的。这个贼想要从邓布利多那里偷东西，而教授就用这些关卡设下了陷阱，并且把贼想偷的东西当成诱饵放进陷阱里。那个贼八成会以为这些关卡只是邓布利多防盗措施，实际关卡只个伪装，最终目的就是吸引那个贼的注意力，让那个贼相信他想偷的东西就藏在那里——大家都相信，越是珍贵的东西就被保护得越好。如果那个贼真的闯进关卡，那么他就当了，因为邓布利多就想着把他引出来呢。”
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