想说一点。”清华大学的校长邱咏举手示意了一下，“我们现在确实没有世界一流大学，但是从世界一流大学的建设历程来看，米国用了100年的时间从零所世界一流大学发展到世界第一教育大国，而我印象中我们第一次谈及这个问题差不多是在二十多年前。
我跟很多米国的老教授交流过，也查询了大量的资料，从教授团队水平，科研基础环境以及国际科研成果的角度来说，我们至少已经走完了前面60%的道路，至少已经达到了及格线。
所以我们急是急不来的，这个事情必须要有足够的时间来沉淀，但我们的发展速度也确实已经很快了。
然后我想提出我的观点，我认为我们现在时最重要最应该做的事情，就是建设世界一流的教授团队。
对于高校来说，教授团队的水平基本决定了这所学校的教育水平。
而现在我们国内教授团队的情况就是小而精，我们在一些领域已经培养出了一批世界一流的教授团队，所以我认为我们应该在这一批精英教授团队身上再多花一点精力，巩固住我们在这些领域的世界一流教育水平，先建立起一批世界一流水平的专业。”
“这会不会导致专业之间的偏差加剧呢？”马上有人提出了想法。
“高等教育的投入是巨大的，而且培养世界一流教授团队有些时候也存在运气的问题，我们不可能奢望短时间内在高等教育问题上实现又大又精，当然，如果国家愿意一年砸个几万亿来推动高等教育的发展，那我这话算是没说。”
众人一笑，虽然大家都知道国家是认真的想要重视高等教育，但也不可能往死了砸钱，要是真的这么不差钱就好了。
“其实就算真的这么砸钱，有些东西也不一定能砸的出来。”燕大校长郝萍把话题接了下去，“而且说到砸钱这个问题，我认为我们高校的教师薪资该改革了，过去的那一套放到现在说的直白一点就是在偷懒。
对于公立高校的教授来说，薪资绩效奖金到底该和什么挂钩，在眼下这个阶段必须要去细分。
我们不能总是建个实验室申请三十亿说批就批下来了，提个教授薪资改革计划每次都是再议再议，既然要建立世界一流大学，那就要从上到下，从头到尾去改。”
郝萍这话说的很直白了，但这是一个好现象，不把话说开了，不把该解决的问题都解决了，拿什么去建世界一流大学。
“既然提到了高校教授薪资的问题，我正好也有个问题请教一下各位。”教育部领导开口道，“如果要去对比顶级教授团队的薪资，我们跟米国大学比差距并不小，但是大家也知道，米国那边的世界一流大学主要收入都来源于捐款，而我们华夏的高校这一块收入是非常微薄的，这其实
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