学生交流会的欢迎开幕仪式之后才会有分组讨论,这个过程会有三天,每个小组都会有种花学生和哈佛的学生就自己感兴趣的热点发表意见，参与讨论,第三天下午在大会上议题小组呈现分享。

　　这些问题包括政治、经济发展、低碳环保、社会、人文教育、生物医学、物理、信息发展等方面的热议题进行讨论。

　　每个课题都会分小组会议头脑风暴，一个学生可以报名参加几个议题小组。

　　双方学生各提出自己的观点,互相的启发，然后共同做成一个方案，以PPT方式在最后的大会上呈现。

　　赵清漪没有参与其中任何一组的讨论,而是去各组听他们讨论。她还是发现在东西方的思维方式的差异，种花的学生注重一个热点问题的时效的解决方案，但是西方的思维要相对更多的考虑别的因素,比如事情的人权争议点、程序规范,有时双方难免会言辞相对,进行辩论。

　　种花方的学生虽然都是全国顶尖的智商,但是对于西方人的做事方式还是比较陌生,同样东方的效率优先思维也让西方觉得很奇怪。

　　两方在辩论过程中,倒是妙语连珠,争论时很激动,争过之后大多数还能释怀。当然,由于美方人员使用母语，种花方还是有些吃亏的。

　　赵清漪还去一个以“促进女性权益保护法律修订”法律课题的圆桌会议,这个议题小组一半以上是女生。

　　之前,他们分析了东西方女性因为文化习惯、天生体力上的弱势、道德绑架、社会舆论等各方面的原因在职场、家庭中、在各个年龄阶段都会受到迫害。

　　然后,针对这些问题进行各方面的探讨,从促进修订一些过时的法律，进行逻辑梳理，比如如何成立女性互助组织，完善女性保护法律援助的机制都进行深入的探讨。

　　赵清漪这是听得十分舒爽，这些法律组的女生真的没有一个是希望靠依附男人来改变命运的，讨论起来就是个铁嘴鸡，会议上的几名男士也比较理智和绅士。

　　还有一个社会痛点类的热点议题“提升种花贫困留守儿童教育计划”。

　　在这个议题上，西方的学生也了解了种花家经济发展的代价，还有单轨教育，这和西方是不一样的。但是单轨教育并不能改变还有很多孩子上学条件艰苦的现状，也有留守儿童在家庭教育上缺失严重的现象。

　　按说，在这种场合，这种议题一来显得小家子气，怎么说也要弄个“世界贫困儿童”和“非洲儿童”吧，林子洋他们本来是准备了后者的，但赵清漪觉得不能为了面子粉饰太平。

　　这种坦诚只要操作得好，反而会让人感觉种花家的青年在精神上更自信、更坚强，直视不足，没有玻璃心。

　　果然美国居然也先后有十几个学生对这个议题感兴趣，或者来听听

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