布置。
为什么还有学生利用体育课的时间去完成别的作业？
观众们都在为学生爱学习而欣慰，苏井却脸色骤变。
本来还一副好心情，此时被学生们影响了。
苏井朝休息的班级走去，同学们看到苏井，赶紧心虚地将手中的书本藏了起来，嘴上小心翼翼地问好。
同学们的表现和苏井的脸色，让直播间的观众纷纷感到奇怪。
【学生自主学习不是好事吗？怎么苏校长好像还有些不高兴呢？学生也是，怎么看个书还像做贼一样，防着苏校长？】
【不理解。】
【别的校长要是看到学生们这么好学，嘴巴都要笑得合不拢了，苏校长这是什么表情？】
苏井虽然不满意学生的行为，但是并没有不问原因就教育学生。
他问道：“你们在看书还是写作业啊？”
同学们面面相觑，不知道该怎么回答。
苏井一再强调，什么课堂该学什么知识，千万不能在别的课上学不属于那节课的东西。
而他们现在的行为，就是在体育课上，学了其他课程的知识。
苏井见他们不回答，又问道：“是不是你们老师给你们课堂作业了？”
“或者提前布置了家庭作业？”
见自己惹得事要涉及到其他老师，同学们连连摇头：“没有没有。”
苏井一言不发的望着他们，意思是让他们自觉坦白。
同学们无奈，只好拿出后背藏着的辅导书，解释道：“我们就是……”
“想看看书中的解析……”
“比老师上课讲得都通俗易懂！”
苏井看着他们手中的《5年高考，3年模拟》，有些无奈。
这本书的初心是辅导他们提高成绩，可并不是让他们短时间内看完的，更不是让他们在体育课上学的。
学习这种东西，急不得。
他们这么急于求成，怎么了得？
苏井没有骂他们不听话，而是语重心长的说道：“学习是永无止境的。”
“伱们现在占用体育课的时间去看别的书，尊重体育老师了吗？”
“每节课该干什么就干什么，别整天抱着书。”
同学们意识到自己的问题，连忙认错：“知道了。”
“我们错了。”
苏井：“知错能改，善莫大焉。”
“把书放下，好好听体育老师的安排。”
随后又对一旁的体育老师说道：“既然学生们觉得休息时间长了。”
“你大可缩短一些休息时间，拿来多安排几个运动项目。”
体育老师应道：“好的校长。”
对此，同学们倒是发出一阵哀嚎。
早知道换来的是这个结果，说什么他们也谨遵教诲，不在体育课上看书。
可是，现在已经为时已晚了。
而对于苏井的操作，杨超悦也表示有些不理解。
她问道：“苏校长，难道学生们这么爱学习不好吗？”
苏井：“好当然是好啊。”
“但是我要的不是学习机器。”
“我要的是全面发展的学生。”
【虽然但是，我还是第一次见因为学生在体育课看书而生气的校长。】
【感觉苏校长是在阻止学生学习的兴趣。人家学生自主学习，他跑过去说教一顿，还说什么全面发展……学生把成绩提上去，就比什么都重要。】
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